Faglige metoder omsat til praksis

Pulscares arbejde tager udgangspunkt i en individuel faglig vurdering. Metoder og tilgange vælges ud fra den konkrete problemstilling, borgerens eller familiens forudsætninger og formålet med indsatsen.

• KRAP – Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik.

  KRAP bidrager til at identificere ressourcer, forstå handlemønstre og skabe realistiske udviklingsmål. I praksis kan det indebære at synliggøre det, der allerede lykkes, og opdele større udfordringer i overskuelige trin.

• Metakognitiv tilgang

  Den metakognitive tilgang kan anvendes til at arbejde med bekymringer, grublerier og uhensigtsmæssige tankeprocesser. Fokus er blandt andet på, hvordan opmærksomheden håndteres, og hvordan den enkelte kan udvikle mere hensigtsmæssige strategier i hverdagen.

• Relationspædagogik
  

  En stabil og professionel relation er ofte en forudsætning for, at en indsats kan lykkes. Gennem tydelighed, kontinuitet og respekt arbejdes der med at skabe et samarbejde, hvor borgeren oplever sig forstået og kan deltage aktivt i sin egen udvikling. 

• Recovery-orienteret tilgang

  Recovery indebærer et fokus på den enkeltes håb, ønsker, ressourcer og muligheder for at skabe et meningsfuldt liv. Støtten tager udgangspunkt i borgerens egne mål og understøtter selvbestemmelse og deltagelse.

• Systemisk og løsningsfokuseret tilgang

  Her undersøges udfordringer i sammenhæng med de relationer og omgivelser, som påvirker hverdagen. Samtidig rettes opmærksomheden mod konkrete løsninger, undtagelser fra problemerne og små forandringer, der kan gøre en forskel.

Fra metode til handling

Metoderne anvendes ikke som faste skabeloner. De indgår i en faglig vurdering, hvor der løbende ses på borgerens reaktioner, deltagelse og udvikling. Observationer og erfaringer fra praksis danner grundlag for at justere indsatsen i samarbejde med relevante fagpersoner.